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Welcome to ENGaGE! The goal of our project is to develop inclusive language teaching tasks and materials for dyslexic learners of English and German in primary school settings. The project is to be realised with the cooperation of seven partners from the Czech Republic, Hungary, Poland and the United Kingdom, who will contribute their expertise in second language acquisition research, teacher training, curriculum design, course book writing, and digitalised learning.

Check out our website, and read about research on learning foreign languages with dyslexia.

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Herzlich Willkommen bei ENGaGE! Ziel unseres Projektes ist es, eine Alternative für den fremdsprachlichen Unterricht in Englisch und Deutsch für Grundschülerinnen und -schüler mit Lese-Rechtschreibstörung (LRS, oder Legasthenie) zu bieten. Das Projektteam umfasst Expertinnen und Experten von sieben Partnerinstitutionen in Polen, der Tschechischen Republik, Ungarn und dem Vereinigten Königreich. Sie alle werden ihr Wissen und ihre Erfahrung in den Bereichen Zweitspracherwerbsforschung, Lehrerbildung, Curriculumdesign, Lehrmaterialentwicklung und digitales Lernen für das Projekt einsetzen.

Klicken und lesen Sie auf dieser Seite weiter um mehr zu erfahren über Fremdsprachenlernen mit LRS/Legasthenie.

News

3rd Partner Meeting in Warsaw, 14-17 November 2018 (see Events)

Kick-off meeting in Szeged, 2017

Note

ENGaGE is an ongoing project, and we continue to proofread and update the material. Therefore, users should delete browsing history and refresh the page occasionally to access the latest content.

Bemerkung

ENGaGE ist ein laufendes Projekt und wir werden das Material weiterhin verbessern und aktualisieren. Daher sollten Benutzer den Browserverlauf löschen und die Seite gelegentlich aktualisieren, um auf den neuesten Inhalt zuzugreifen.

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Project-Number:  2017-1-HU01-KA201-035955 

© 2017 ENGaGE – Project Coordinator: University of Miskolc

Grant agreement number: KA2-KO-77-5/2017

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

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